游学百年园林 研习家风文化
2021-01-01
2020年12月，余荫山房家风家训廉洁文化基地联合罗边小学举办为期半个月的“游学余荫山房 传承中华家风”研学实践活动，包括前期调研、家风研学启导课、家风研学参观体验、家风研学展示辅导课、家庭家风实践等环节。12月31日，家风研学实践活动成果分享会在余荫山房家风学堂举行。
问：家风是什么？
此次研学活动以新时代家风“育良品、养良行”为核心，家风研学基地与学校家风研学课堂充分联动，采用分散与集中结合、课内与课外结合、校内与校外结合的方法，融学生发展、非遗文化、思政教育、校风培育为一体，扎实推进研学实践工作，促进书本知识和生活经验深度融合，着力提高学生社会责任感、创新精神和实践、动手能力。12月15日，一节别开生面的家风研学启导课在罗边小学六（2）班开启，为整个活动拉开了序幕。在老师的引导下，40位学生分为10个研学实践小组，围绕“家风”的话题进行探讨，并就研学实践手册和课题任务书进行了热烈的分组讨论。他们共同商量小组名称、选择感兴趣的课题进行研究、安排分工，有的担任小组长、有的是小摄影师、有的做小记录员……
寻：家风在哪里？
12月18日，家风研学参观体验活动在余荫山房正式开营。在研学实践辅导员的带领下，同学们参观了余荫山房家风家训廉洁文化展，了解番禺邬氏家族传承八百年的清正家风及乡贤事迹。之后，辅导员与同学们一起走进园林实景，通过古典建筑、楹联、花木的鉴赏分析，向同学们解构了园林背后蕴含的家风文化。家风主题微电影《清风》以影视艺术语言，生动还原历史情景，让同学们仿佛身临其境。家风研学体验课堂更是为同学们奉上了一道道文化“大餐”，通过诵读经典、书写“家”字、制作线装书、学习茶艺礼仪等，在玩中学，在学中玩，引发他们对中华优秀传统文化的思考和对家风建设的感悟。
答：好家风由我践行
参观体验结束后，该班级总结提炼出“尊老爱幼、诚实守信、心中有爱”的班级家风，相约同遵守、共成长。活动中还发动各个家庭参与好家风建设，每个学生自由选择为父母做十件小事：或是写一封家书，或是给父母泡一杯茶，或是分担家务……事情虽小，但无论是对家长还是对孩子而言，都意义非凡。12月31日，研学实践成果分享会上，六（2）班的师生们通过齐读诗歌、手抄报展示、家书诵读、小组展示等形式进行了家风研学实践成果的汇报。最后，在“家风?思政?寄语”环节，罗边小学黄健彬校长为师生、家长讲了一堂感人至深的思政课。
创：“研学基地＋学校+家庭”家风研学实践模式
罗边小学位于“南村余荫山房——罗边村培兰书院”地理人文风景线，古典文化气息浓厚，以“培贤育雅”为办学理念，以番禺区“校园文化建设”和“研学后教”理念指引，深入开展德、智、体、美、劳、艺术活动，大力传承岭南文化，践行文化育人，致力培养“贤以义立，雅以礼成”的现代学子。近年来，余荫山房与罗边小学通过共建“岭南文化传承共建基地”“校外劳动教育基地”，积极发挥文化育人载体作用，特别是在非遗文化合作方面成果丰富。此次又共同研发家风研学实践活动，首创“研学基地＋学校+家庭”的模式，为加强学生的思想政治教育提供了丰富而宝贵的精神给养。下一步双方还将对家风研学实践活动进行总结提炼，形成成果予以推广应用。
在感悟中升华，在实践中体验，在行走中遇见更好的自己。余荫山房家风研学实践活动在孩子们心中播下了一颗崇德向善、见贤思齐的种子，愿在每一个家庭结出丰硕的果实，凝聚成奋进新时代的强大力量。
问：家风是什么？
此次研学活动以新时代家风“育良品、养良行”为核心，家风研学基地与学校家风研学课堂充分联动，采用分散与集中结合、课内与课外结合、校内与校外结合的方法，融学生发展、非遗文化、思政教育、校风培育为一体，扎实推进研学实践工作，促进书本知识和生活经验深度融合，着力提高学生社会责任感、创新精神和实践、动手能力。12月15日，一节别开生面的家风研学启导课在罗边小学六（2）班开启，为整个活动拉开了序幕。在老师的引导下，40位学生分为10个研学实践小组，围绕“家风”的话题进行探讨，并就研学实践手册和课题任务书进行了热烈的分组讨论。他们共同商量小组名称、选择感兴趣的课题进行研究、安排分工，有的担任小组长、有的是小摄影师、有的做小记录员……
寻：家风在哪里？
12月18日，家风研学参观体验活动在余荫山房正式开营。在研学实践辅导员的带领下，同学们参观了余荫山房家风家训廉洁文化展，了解番禺邬氏家族传承八百年的清正家风及乡贤事迹。之后，辅导员与同学们一起走进园林实景，通过古典建筑、楹联、花木的鉴赏分析，向同学们解构了园林背后蕴含的家风文化。家风主题微电影《清风》以影视艺术语言，生动还原历史情景，让同学们仿佛身临其境。家风研学体验课堂更是为同学们奉上了一道道文化“大餐”，通过诵读经典、书写“家”字、制作线装书、学习茶艺礼仪等，在玩中学，在学中玩，引发他们对中华优秀传统文化的思考和对家风建设的感悟。
答：好家风由我践行
参观体验结束后，该班级总结提炼出“尊老爱幼、诚实守信、心中有爱”的班级家风，相约同遵守、共成长。活动中还发动各个家庭参与好家风建设，每个学生自由选择为父母做十件小事：或是写一封家书，或是给父母泡一杯茶，或是分担家务……事情虽小，但无论是对家长还是对孩子而言，都意义非凡。12月31日，研学实践成果分享会上，六（2）班的师生们通过齐读诗歌、手抄报展示、家书诵读、小组展示等形式进行了家风研学实践成果的汇报。最后，在“家风?思政?寄语”环节，罗边小学黄健彬校长为师生、家长讲了一堂感人至深的思政课。
创：“研学基地＋学校+家庭”家风研学实践模式
罗边小学位于“南村余荫山房——罗边村培兰书院”地理人文风景线，古典文化气息浓厚，以“培贤育雅”为办学理念，以番禺区“校园文化建设”和“研学后教”理念指引，深入开展德、智、体、美、劳、艺术活动，大力传承岭南文化，践行文化育人，致力培养“贤以义立，雅以礼成”的现代学子。近年来，余荫山房与罗边小学通过共建“岭南文化传承共建基地”“校外劳动教育基地”，积极发挥文化育人载体作用，特别是在非遗文化合作方面成果丰富。此次又共同研发家风研学实践活动，首创“研学基地＋学校+家庭”的模式，为加强学生的思想政治教育提供了丰富而宝贵的精神给养。下一步双方还将对家风研学实践活动进行总结提炼，形成成果予以推广应用。
在感悟中升华，在实践中体验，在行走中遇见更好的自己。余荫山房家风研学实践活动在孩子们心中播下了一颗崇德向善、见贤思齐的种子，愿在每一个家庭结出丰硕的果实，凝聚成奋进新时代的强大力量。
